ประวัติความเป็นมา
หลักสูตรนี้เป็นส่วนหนึ่งของภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา (ดูประวัติภาควิชาในหน้า “เกี่ยวกับภาควิชา”)
ภาควิชาเปิดสอนหลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มาตั้งแต่ปีการศึกษา 2554 และพัฒนาปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (ปรับปรุงก่อนหน้า พ.ศ. 2564) สำหรับ หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2569 ออกแบบบนพื้นฐานความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ยุทธศาสตร์การพัฒนากำลังคนดิจิทัลของประเทศ และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว เพื่อผลิตมหาบัณฑิตที่เป็นนักเทคโนโลยีดิจิทัลและผู้นำการเปลี่ยนแปลงด้านการศึกษา
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
ผลิตมหาบัณฑิตที่…
- มีความรอบรู้ ความเชี่ยวชาญในหลักการ ทฤษฎี และการจัดการด้านเทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์เพื่อการศึกษา
- มีทักษะการวิเคราะห์ ออกแบบ และพัฒนากระบวนการเรียนรู้และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ โดยใช้เทคโนโลยี ปัญญาประดิษฐ์ และการวิจัยนำไปสู่การสร้างสรรค์นวัตกรรม
- มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ มีความรับผิดชอบ ใฝ่เรียนใฝ่รู้ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวัง (PLOs)
- PLO1: อธิบายหลักการและทฤษฎีที่สำคัญในเนื้อหาสาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
- PLO2: ประยุกต์ใช้หลักการบริหารจัดการทรัพยากรและโครงการทางเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
- PLO3: วิเคราะห์ สร้างสรรค์นวัตกรรม สื่อ และใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการแก้ไขปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ
- PLO4: ออกแบบและพัฒนาการเรียนรู้ สร้างสรรค์นวัตกรรมให้เหมาะสมกับบริบทเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต
- PLO5: ปฏิบัติตนตามหลักคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ
- PLO6: ใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื่อสารระหว่างบุคคล มีความรับผิดชอบ และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
จุดเน้นและจุดเด่น
หลักสูตรบูรณาการสหวิทยาการ (Interdisciplinary) หลอมรวมเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาเข้ากับ เทคโนโลยีสมัยใหม่และปัญญาประดิษฐ์ (AI) มุ่งพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ตอบสนองตลาดแรงงานสมัยใหม่ พร้อมอุปกรณ์และเครื่องมือทันสมัย เช่น ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ (CIS) และห้องสตูดิโอบันทึกภาพและเสียงสำหรับถ่ายทอดสด รวมถึงคณาจารย์ผู้เชี่ยวชาญระดับสูงในศาสตร์เทคโนโลยีการศึกษา
โครงสร้างหลักสูตร
หลักสูตร 2 ปี จัดการศึกษา แผน 1 (ก2) เท่านั้น รวมตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 36 หน่วยกิต
| หมวดวิชา | หน่วยกิต |
|---|---|
| หมวดวิชาพื้นฐาน (สถิติและระเบียบวิธีวิจัย) | ไม่น้อยกว่า 4 |
| หมวดวิชาเฉพาะ — วิชาบังคับ | ไม่น้อยกว่า 12 |
| หมวดวิชาเฉพาะ — วิชาเลือก | ไม่น้อยกว่า 8 |
| หมวดประสบการณ์การวิจัย (วิทยานิพนธ์) | 12 |
| รวม | ไม่น้อยกว่า 36 |
แผนการรับนิสิต
| ระบบการศึกษา | รับ/ปี |
|---|---|
| ในเวลาราชการ (นิสิตไทย) | 5 |
| นอกเวลาราชการ (นิสิตไทย) | 15 |
| ในเวลาราชการ (นิสิตต่างประเทศ) | 4 |
นิสิตต่างชาติต้องผ่านเกณฑ์ความสามารถในการใช้ภาษาไทยตามที่หลักสูตรกำหนด
สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้
- ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 3 ห้อง และห้องสำนักงาน/ห้องพักอาจารย์ประจำภาควิชา
- ห้องสัมมนาและศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองสำหรับนิสิตบัณฑิตศึกษา
- ฐานข้อมูลออนไลน์และห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ระดับสากล: Scopus, ScienceDirect, ISI Web of Science, ERIC, eBook (ebrary/netLibrary) และฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย (TDC)
- ระบบจัดการเรียนรู้ออนไลน์ แพลตฟอร์มดิจิทัล และเครื่องมือเทคโนโลยีที่เอื้อต่อการเรียนรู้ยุคใหม่
สถานะหลักสูตร
หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2569) — ปรับปรุงจากหลักสูตร พ.ศ. 2564 สภามหาวิทยาลัยมหาสารคามอนุมัติในการประชุมครั้งที่ 2/2569 เมื่อวันที่ 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2569 เริ่มใช้ตั้งแต่ ภาคต้น ปีการศึกษา 2569 เป็นต้นไป